Литература 5-9 классы |
Помощь с литературой за 5-9 классы
ЧТО ТАКОЕ : ПРИЖИВАЛКИ. ЛОККЕЙ, ХОЛОП, ЧЕЛЯДЬ, дВОРЕСКИЙ, ДВОРЯНИН, ДВОРНЯ, ДВОРОВОЙ
|
почему калашников не сказал царю всей правды
|
План н расказ Восюткино озеро |
чем отличаются рассказы про животных и о животных
|
Что такое композиция? и из каких частей состоит? |
Подготовьте сравнительную характеристику двух героев, подтвердив свои суждения цитатами из текста
|
народ помогите. . . эти вопросы по капитанской дочки. . . вопрос:Какие приготовления начались в крепости после получения письма от генерала? впрос №2:Каким предстал Петруше военный совет Пугачёва?Почему Пугачёв простил дерзкие и правдивые речи Гриневу? |
Каким размером написано стихотворение? Не видно птиц. Покорно чахнет Лес, опустевший и больной. Грибы сошли, но крепко пахнет В оврагах сыростью грибной. Глушь стала ниже и светлее, В кустах свалялася трава, И, под дождем осенним тлея, Чернеет тёмная листва. А в поле ветер. День холодный Угрюм и свеж — и целый день Скитаюсь я в степи свободной, Вдали от сел и деревень. И, убаюкан шагом конным, С отрадной грустью внемлю я, Как ветер звоном однотонным, Гудит-поет в стволы ружья.
|
история создания стихотворения "песенка о пехоте"
|
помогите с сочинением на тему:моя лучшая подруга) |
Сочинение Здоровый образ жизни, или я против курения
|
прочитайте вставляя пропущенные буквы!подчеркните обособленные уточняющие члены пред-я и уточняемые слова Самые ск. роспелые грибы, например, подберёзовики и сырое. шки, достигают полного развития в три дня. В это утро, в п. оловине марта, кусты гл. дели в. селее. В полукилометре от шо. е, по другую стор. ну его, виднелись среди дерев. ев соломе. ые крыши. Ни. ко, над самой маш. ной, круж. лись ч. йки. С работы ушли все, даже д. журный по станц. . И вот стала появл. ся настоящая птица, дич. , по выражению охотников. |
Характеристика Толика "Голубой ребенок" |
сочинение на тему "золотая пора детства в произведениях Бунина, Толстого, Горького
|
этот рассказ был сначала назван "Акимич'' затем 'кукла 'какое лучше
|