Русский язык 5-9 классы |
|
Помощь с заданиями по русскому языку на уровне 5-9 классов
|
напишите о том, как бы вы ответили на вопрос:"Сколько красок у зимы?"
|
|
упр 39 солнце уже довольно высоко стаяло на чистом небе но поля еще блистеле росой
|
|
1. Расставьте ударение в словах: баловать, о торте, в туфлях, красивее, случай, хозяева, средства, удобнее, украинский, капало, квартал, завидно. 2. Приведите 4 примера в котором было бы звуков, больше, чем букв. 3. Разберите слова по составу: подоконник, подберёзовик, подов, подорвать. |
|
морфологический разбор слова - состоящей
|
|
Прочитайте и озоглавьте текст. Найдите все причастия. Сделайте морфологический разбор причастий. Найдите в тексте сравнения. Для чего их использует писатель? Кто из нас не любовался облаками, плывущими на небе?(синтаксический разбор этого предложения)Кто не завидовал свободе их странствия в эфире, когда, подгоняемые ветрами и озаренные солнцем, они плавно движутся(морфологический разбор этого слова), как вереницы темных кораблей с позолоченными носами, или, разделившись на легкие (фонетический разбор этого слова)отряды, быстро скользят вперед, то стройные и проворные, как перелетные(разбор этого слова по составу) птицы, то прозрачны, как крупные опалы, выпавшие из небесной сокровищницы, то ослепительно белые, как хлопья снега, уносимые на крыльях ветра?
- Администратор
| Подробнее
| 0 комментариев
| 1425 просмотров
Теги: текст, слова, разбор, морфологическ |
|
Запишите слова, соблюдая современные орфографические нормы. мачеха и мачиха, снегирь и снигирь, склянка и стклянка, бутерброд и буттерброд, юбка и юпка, кощей и кащей, паром и пором, мущина и мужчина, сбруя и збруя, ветчина и вядчина, крапиво и кропива, цыфра и цифра, рассчёт и расчёт, расписка и росписка, жёлоб и жолоб. |
|
что такое причастие |
|
высказывания великих людей о русском языке
|
|
1. Перестройте данные слоочетания так, чтобы Не с причастиями писалось раздельно. Образе: неиследованная местность- никем не исследованная местность, местность не исследована.
Нескошенная трава-Нераспечатанные письма- непрекращающийся снегопад- Незамерзающий водоём- |
|
Составить предложения, используя в качестве сказуемых словосочетания : СОВЕРШАТЬ ПОДВИГ, ОДЕРЖАТЬ ПОБЕДУ, ИГРАТЬ РОЛЬ, ИМЕТЬ ЗНАЧЕНИЕ, ОКАЗАТЬ ВЛИЯНИЕ, УДЕЛИТЬ ВНИМАНИЕ(чему?), ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ )на что?) ЗАОСТРИТЬ, СОСРЕДОТОЧИТЬ -внимание (на чём?)
|
|
СРОЧНО ПЖ-ТА!! Сочинение-рассуждение "Зачем я хожу в школу, с какой целью?" |
|
придумать 4 предложения с описательными оборотами
|
|
спешите текст. проведите морфологический разбор имён прилагательных древнерусской чистый узкой
|
|
Чем русский язык отличается от русского литературного. Выразить свое отношение к молодежному сленгу! Небольшое сочинение , ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ! |
|
продолжить эссе: при наступлениивесныкаждого человека непременно охватывает волнение. |
