Русский язык 5-9 классы

плиз очень надо.

Сочините диалог врача и пациента. Используйте обращения и вводные слова. Запишите текст. Следите за верной постановкой пунктуационных знаков. плиз очень надо.

Выписать расставляя знаки препинания, сначала сложные предложения, где союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения,   где союз а соединяет однородные член. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединенные союзом а. Союз заключается в овал. Постройте схему сложного предложения.

1. Рыба видит приманку а не крючок. 2. Книга в счастье украшает а в несчастье утешает. 3. Лето собирает а зима подает. 4. Счастье в воздухе не вьется а руками достается. 5. Летом ласточка день начинает а соловей кончает.  

1) какие морфологические признаки глагола являются постоянными, а какие -непоятоянными ? Как изменяются глаголы?

1. Выполнить разбор слова по составу: голубоватый, докрасна, изучали, испытательный, мечтательный, озеленение.

2. Почему нельзя определить лицо у выделенных глаголов?

Володю просили(выделенно) объяснить разницу между фруктами и овощами. Малыш задумался(выделенно):   - фрукты - это когда вкусно, а овощи, когда полезно.

3. Составте предложения, где бы слова    Тепло, три, летом    выступали в роли разных частей речи

4. Приведите возможные варианты расстановки знаков препинания в предложении  МАМА, ПАПА, ИДЕТ и составить их

ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!! 

Сочинение. Вы, конечно, встречали добрых людей в жизни, добрых героев в книгах. . Расскажите об одном из них. В чем и как проявлялась доброта человека, о котором вы будете писать?У вас может получится рассказ, описание, рассуждение, описание с рассуждением, дневниковая запись и т. д.

в чём суть и о чём рассказывается в произведении родищева путешествие из петербурга в москву

Найдите грамматические основы. Объяснитепостановку знаков препинания. Докажите, что это сложноподчинённые предложения. Укажите где главное, а где придаточное предложение! Заранее спасибо большое!

1. Было слышно, как шуршит в кустах дождь. 2. С собой самим мне сладко лицемерить, хотя я давно забыл обо всём ином. 3. Скучно мне вечно болтать о том, что высоко, прекрасно. 4. Ничего не может быть ошибочнее, как отбрасывать прошедшее, служившее для достижения настоящего. 5. Кто сам не убедится, того не убедишь. 6. Поведение - это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. 7. В народе любят говорить, что туча не прошла, а свалилась.

что такое эмансипация?!

Даны несколько отдельных строк из стихотварения В. Я. Брюсова "Пророчество мечты", написаны так называемым ропалическим стихом:

  1. Жизнь предать согласен сноведенью бесконечному.

  2. Ах, тая проклятья, истенные, освящение!

  3. И, губя, приветит лепетами полуясными. . .

Какая пара слов не может встретиться в пределах одной строки ропалистического стиха?

 А. горестными и рыдает;   В. настанет и отметит;

Д. обманет и повтарится

 Б. доверясь и опят.          Г. невозможное и совершиться

составить предложение сделать морфемный разбор 1сущ, 1прилагательного, 1глагола

 ЛЮДИ !!!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!! Я  учусь в 5 классе и у меня к вам такой вопрос : Что такое пунктационный разбор предложения  и как его осуществлять ? Заранее спасибо , Марина.

Как на славянском языке написать слова :глава, волочить, краткий, охрана, драгоценный. прохладный, среда, возглас.