Русский язык 5-9 классы

если бы вы были родителем - отцом или матерью, - что бы вы стали делать, чтобы успешно воспитовать ребенка?

Прочитайте  фразеологические  обороты. Попытайтесь  объяснить  знаение кждого  из   них. Придумайте  предложения  с этими  фразеологизмами.      1)Не  до жиру, быть бы  живу. 2)Не зная  броду, не  суйся в  воду.   3)С  миру  по  нитке-  голому  рубашка.   4)Сбить  с   толку.   5)Ни  скалду ни  ладу.   6)  Не  подать  вида.   7)Без  роду  без  племени.   8)Ни  слуху  ни  духу.   9)Конца-краю  нет.

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ, ДАНО НАЧАЛО:как-то раз один бродячий кот случайно оказался в обществе котов-аристократов.

Разобрать фонетическим разбором слово:цапля

сочинение описание человека мама убирается в доме

какое из этих существительных происходит не от того глагола что остальные?

а)будущность

б)бытие

в)есиественность

г)становление

д)сущность

СРОЧНО!!! сочинение по картине с. григорьева вратарь

сочинение на тему "Зачем нужно добро?" (ну в жизни или в человеке)

 

кто то может написать анализ стихотворения Дума Леромонтова? прошуу! просто в нэта одна фигня

Скоморохами на Руси называли бр. . дячих артистов, которые ув. . с. . ляли толпу. Одни играли на гудке (ящик со струнами) били в бубны, другие пл. . сали, третьи показывали выученных с. бак и м. . дведей. Обязательно были среди них "см. . хотворцы-потешники", которые развл. . кали шутками-прибаутками смешными ра. . казами. Иногда они разыгрывали цел. . театральн. .  предст. . вления нар. . жались в скоморош. . и плат. . я над. . вали на себя маски, которые назывались личинами и харями. Скоморохи были любимы народом и по. . вились на Руси с древних времён. Обычно они приходили на улицы сел и дер. . вень в праздники, большой т. . лпой, с раннего утра поднимали людям настр. . ение , так что всем х. . телось играть пл. . сать веселит. . ся.                                                                                                                                                                                                       1. Озаглавить текст.                                                                                     2. Тема теста.                                                                                               3. Основная мысль текста.                                                                            4. Стиль текста.                                                                                              5. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.                                                                          6. Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их.                                  7. Выпишите из текста пять словосочетаний с главным словом-глаголом.   8. Подчеркните в тексте однородные члены предложения.                          

Вставьте в глаголах пропущенные буквы. Обоснуйте выбор. По приказу командования отряды стали рассредот чиваться . Открытие памятника приур чивается к двадцатипятилетию со дня смерти писателя. Большие пространства лесных массивов постепенно забол чивались. Не будем осп ривать его заслуг. Музыка на этот раз не успок ивала его. Никто не уполном чивал его выступать от имени группы.

Написать рассказ от имени мальчика по картине Е. Н. Широкова "Друзья"

Объясните фразу обширно"Порядочность -вне моды , и вне времени.

сочинение на тему нужны ли в современной речи устаревшие слова

Сочинение-рассуждение на тему"Обособление определений"