Скоморохами на Руси называли бр. . дячих артистов, которые ув. . с. . ляли толпу. Одни играли на гудке (ящик со струнами) били в бубны, другие пл. . сали, третьи показывали выученных с. бак и м. . дведей. Обязательно были среди них "см. . хотворцы-потешники", которые развл. . кали шутками-прибаутками смешными ра. . казами. Иногда они разыгрывали цел. . театральн. . предст. . вления нар. . жались в скоморош. . и плат. . я над. . вали на себя маски, которые назывались личинами и харями. Скоморохи были любимы народом и по. . вились на Руси с древних времён. Обычно они приходили на улицы сел и дер. . вень в праздники, большой т. . лпой, с раннего утра поднимали людям настр. . ение , так что всем х. . телось играть пл. . сать веселит. . ся. 1. Озаглавить текст. 2. Тема теста. 3. Основная мысль текста. 4. Стиль текста. 5. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 6. Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их. 7. Выпишите из текста пять словосочетаний с главным словом-глаголом. 8. Подчеркните в тексте однородные члены предложения.
Скоморохи
Скоморохами на Руси называли бродячих артистов,которые увеселяли толпу.Одни играли на гудке (ящик со струнами), били в бубны,другие плясали,третьи показывали выученных собак и медведей.Обязательно были среди них "смехотворцы-потешники",которые развлекали шутками-прибаутками, смешными рассказами.Иногда они разыгрывали целые театральные представления,наряжались в скоморошьи платья, надевали на себя маски,которые назывались личинами и харями.Скоморохи были любимы народом и появились на Руси с древних времён.Обычно они приходили на улицы сел и деревень в праздники,большой толпой,с раннего утра поднимали людям настроение ,так что всем хотелось играть, плясать, веселиться.
Главная мысль текста: о том, что скоморохи веселили народ как могли.
Стиль- повествование, рассказ.
Словосочетания:Приходили на улицы, Играли на гудке,Наряжались в платья, Поднимали настроение, Надевали маски.
Источник: https://znanija.com/task/346340
Русский язык 5-9 классы → ©> 728. Проанализируйте сочинение вашей сверстницы: оцените соблюдение всех требований к построению текста; уместность выделения микротем; сочетание типов речи; оправданность отбора сведений; использо
Русский язык 5-9 классы → Напишите сочинение-рассуждение, объясняя, как вы понимаете смысл фразы из прочитанного текста: «Мы в ответе за братьев наших меньших». пожалуйста люди!! не менее 50 слов, но не больше 100
Русский язык 5-9 классы → КТО РЕШИТ ПОТОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНО 400ПКТ ДАМКомплексный анализ...
Нет комментариев. Ваш будет первым!
