Русский язык 10-11 классы

1)Река Днепр этой весной вйшел из берегов.  2)Эти примеры говорят за возможность широкого применения данного изобретения. 3)Устав после занятий, мне не читалось. 4)К нам присоединились еще много колонн. Объясните речевые недочеты в предложениях. (порядок слов, согласование подлежащего и сказуемого, согласование определений и предложений, правила управления, употребление причастных и деепричастных оборотов. )

сочинение-рассуждение:"самые близкие дорогие сердцу моему люди"

Составьте предложения со словами. ввиду ненастья - иметь в виду

Написать эссе на тему "Семья" или "Брак"

сочинения-рассуждения на тему:высказывания о русском языке(Толстого, Гоголя, Карамзина и др)

какие из данных слов образованы приставочным способом: побежать, побережье, повариха, выбор, выключатель, выгрузить, подгруппа, подделка, подснежник, повышение, по-зимнему?

Гениальный создатель человеческих типов как бы угадывает вечный химический состав этого типа, заставлябщий его в любых исторических обстоятельствах действовать одинаково

Определите, какой частью речи является слово как бы?

Спишите. От глаголов, данных в скобках, образуйте деепричастия. Обозначьте суффиксы деепричастий. Расставьте запятые.

1. Я стою у дороги (прислониться) к иве.

2. Клён ты мой опавший клён заледенелый что стоишь (нагнуться) под метелью белой?

3. За лесом уже светало, и высоко над болотом небо проигрывало сполохами (отжимать) туман к земле.

4. Я до вечера просидел дома (запереться) в своей комнате.

5. (Возвратиться) я нашёл у себя доктора.

определить стиль речи и объяснить. Да, я поехал в Самару. И хотя водка была не "Столичная", а "Абсолют", и пиво не "Жигулевское", а "Баварское", дух все равно остался отечественный. Пока. Кстати говоря, это только в Москве происходит такая стремительная вестернизация, а весь остальной "совок" тащится по этому пути медленно. Есть такие заповедные места. . . . Директору школы №17 Иванову И. И Заведующего методическим кабинетом Карпенко Н. И

Сейчас хлебу у нас вдоволь. Обьясните ошибки в образовании формы им. существительного.

Укажите случаи неправильного выбора формы сказуемого и исправьте предложения. Объяснить. 1. Большинство учебников, имеющихся в библиотеке, издано в прошлом веке. 2. Ряд молодых специалистов направлены на заводы в пределах области. 3. Большая часть моих привычек и вкусов не нравились ему. Проанализируйте следующие предложения, объясните суть ошибок, исправьте эти фразы. 1. Приезжая в Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь. 2. Прочитав повесть Быкова, меня в первую очередь поразил сам сюжет. 3. В выставке приняли участие крупные фирмы, предприятия города, акционерные общества и частные предприятия.

Сочинение на свободную тему с использованием 25 слов взятых из словаря трудности произношения и ударения

внутри. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

составить рассказ о любимом цветке тюльпане для 1 класса

Река течёт, катит волны . . . . . . . придумайте ещё                  Рожь зреет . . придумайте ещё              На печи готовят. . . придумайте              Луч солнца . . . придумайте глагол        Врач придумайте глагол       Лес. . . . . придумайте глаголы