у Коли m марок, а у Димы n марок. они сложили их и поделили поровну. сколько марок досталось каждому? напишите выражение и найдите его значение при m=15, n = 21. имеет ли задача смысл, если m = 6, n =

у Коли m марок, а у Димы n марок. они сложили их и поделили поровну. сколько марок досталось каждому? напишите выражение и найдите его значение при m=15, n = 21. имеет ли задача смысл, если m = 6, n =9

Ответ:

(m+n)/2 достанется каждому марок

 

при m=15, n = 21 , (m+n)\2=(15+21)\2=18марок

если m = 6, n =9,   (m+n)\2=(6+9)\2=15\2=7,5 задача смысла не имеет

 

 

Ответ #2:

у Коли m марок, а у Димы n марок, значит вместе у парней (m+n) марок, а каждому после деления поровну досталось (m+n)\2 марок

 

если m=15, n=21, то (m+n)\2=(15+21)\2=36\2=18 монет

 

при m = 6, n =9 задача не имеет смысла так тогда общее число монет равно 15 число нечетное, а значит поделить поровну(поделить на 2) не удастся

Источник: https://znanija.com/task/292768

Похожие статьи:

Математика 1-4 классы → У Пети и Мити вместе 248 марок, причём у Пети на 8 марок меньше , чем у Мити. Сколько марок у каждого из ребят?

Математика 1-4 классы → Брат и сестра собирали марки. У них вместе на 20 марок больше чем у брата, и на 12 марок больше чем у сестры. Сколько марок у каждого и сколько марок у них вместе?

Математика 1-4 классы → у Пети и Мити вместе 248 марок у Пети на 8 марок меньше чем у Мити. Сколько марок у каждого из ребят.

Математика 1-4 классы → на 8 страницах альбома наклеено по c марок а d марок еще не наклеено, сколько всего марок?

Математика 1-4 классы → У брата и сестры было вместе 75 марок. Сестра отдала брату 10 марок, и у нее стало в 2 раза меньше, чем у брата. Сколько марок было у брата и сколько- у сестры?