Русский язык 5-9 классы |
|
Помощь с заданиями по русскому языку на уровне 5-9 классов
|
от данных глаголов образуите и запешите страдательные причастия Увидеть засеять приехать заместить обещакть овеять заклеить увешать замешать замесить возвратить росколоть бросить исправить победить перевести обидеть разбить углубить почистить отпеть перевезти
|
|
что является предметом ТОПОНОМИКИ?
|
|
Сочинение-миниатюра. Для чего нужен алфавит?
|
|
„В русском языке слово не может начиняться с буквы . . . , за которой идет другая согласная буква". как правильно заполнить пропуск в этом утверждении? а)ж б)ц в)ч г)ш д)щ
|
|
запишите пословицы приёмом поморфемного письма
|
|
Однородные определения есть в предложении А) После ХХ съезда вернулись к нам имена честных советских людей. В) Он набросил на плечи свое короткое кожаное пальто с меховым воротником. С) Сакену всегда нравились мои длинные черные косы. D) Молодой нежный месяц лежал на синем пологе ночи. Е) Ветер гнал по полю широкие золотистые волны. |
|
напишите пожалуйста сочинение "Зачем нужны устаревшие слова" |
|
Зачем нужно писать грамотно
|
|
жестокостью известный встарь пред вами древних римлян царь отбросьте р - и разом он станет просто газом
|
|
сочинение на тему юный живописец |
|
в следующих предложениях прямая речь, стоящая после слов автора, состоит из двух предложений. В первом предложении она записана в одну строку. во втором-в две строки. Связано ли это с содержанием высказывания? 1) в ответ из толпы раздался ясный голос Павла: -До свидания, мама!До свидания, родная. . . 2) Десятки голосов сразу крикнули: -Директора сюда! -Депутатов послать за ним!
|
|
Написать сочинение-рассуждение на тему: Почему нам интересны и дороги места, связанные с именами великих писателей. ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!!!!
|
|
с какими знаками препинания написать: 1) -Надо было взять что-то полегче. Например. . . - и тут она дала мне в руки книгу рецептов для новичков - надо начинать с самого простого, а не со сложного 2) С тех пор я помнила великую мудрость поспешишь людей насмешишь |
|
расскрыть скобки (Не) ответив, мать мотрела мне в лицо. Дед и бабушка слушали мать молча, (не) перебивая. У парога, на сундуке, сидит бабушка, согнувшись, (не) двигаясь, (не) дыша. Мать (не) годуя, рассказывала о моих проделках. Старушка, (не) переставая читать, строго взглянула на Семку. |
|
помогите пожалуйста!!! нужно придумать 9 словосочетаний по схеме "наречие+наречие" помогите плизззззз****** |
