Русский язык 5-9 классы

Объясните смысл выражения "Когда сверчку его знакомо место". (отрывок из стихотворения Эренбурга)

Сравните с "Каждый сверчок знай свой шесток". (пословица)

Решити тест пожалуйста) Буду очень благодарна) Это ГИА за 9 класс  

Или может у кого ответы есть? Вариант 2 Частъ2 Внимательно прочитайте текст и выполните задания Аl-А3; В1-В14. (1)Зима. (2)Из канализационного колодца валит пар. (3)Вокруг оттаявшая земля. (4)Подхожу ближе: земля шевелится. (5)Да это брошенные людьми собаки, и в глазах их – горе и страх. (6)Я знаю людей, которые выставляли на улицу свою собаку за то, что она не могла больше приносить потомства, а значит – дохода. (7)Что же получается: деньги вместо души? (8)Почему дефицит милосердия сегодня так велик? (9)Что станет с нашим разумом и нашим сердцем? (10)Не покинет ли нас доброта навсегда? (11)Ведь уже сегодня ее недостает нам всем! (12)Горе у товарища – мы не спешим ему на помощь. (13)Ребенок с интересом смотрит, как голубь с отрезанными лапками мучается, не может приземлиться, - мы снова проходим мимо. (14)Преступно мало мы говорим об отношении человека к четвероногому другу, словно нет в нашей жизни жестокости! (15)Человек не может состояться без доброго отношения к меньшим своим братьям. (16)Космос, пограничная и милицейская службы, медицина, геология – сферы, в которых собаки совершают подвиг во имя человека. (17)Где же наша человеческая благодарность, милосердие? (По Е. Лайковой) A3. Какой ответ дает Е. Лайкова на вопрос, заключенный в предложении 8: «Почему дефицит милосердия сегодня так велик?» 1) Потому что быть милосердным не модно. 2) Потому что деньги заменяют нам душу. 3) Потому что милосердие – устаревшее сейчас понятие. 4) Е. Лайкова не дает ответа. A4. В каких предложениях автор использует антонимы? 1) 4, 5 2) 7, 8 3) 8, 10 4) 14, 17

 

A5. В каком значении употреблено слово сердце в предложении №9 1) орган кровообращения 2) орган как символ переживаний и чувств человека 3) важнейшее место чего-нибудь 4) орган как символ гнева, раздражения Ответы на задания В1 - В11 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми. B1. Замените слово выставляли (предложение 6) синонимом. Напишите этот синоним B2. Из предложений 12-13 выпишите слова с непроверяемой безударной гласной в корне. B3. Из предложений 12-14 выпишите слова, в которых есть неизменяемые на письме приставки.

 

B5. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите все цифры, обозначающие знаки препинания при однородных членах предложения. Космос, (1) пограничная и милицейская службы, (2) медицина, (3) геология – (4) сферы, (5) в которых собаки совершают подвиг во имя человека. B6. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифру, при помощи которой пронумерован знак препинания, разделяющий части сложносочиненного предложения Да это брошенные людьми собаки, (1) и в глазах их – (2) горе и страх. B7. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифру(-ы), при помощи которой(-ых) обозначен(-ы) знак(-и) препинания, разделяющий(-ие) главную и придаточную часть сложноподчиненного предложения. Ребенок с интересом смотрит, (1) как голубь с отрезанными лапками мучается, (2) не может приземлиться, (3) –(4) мы снова проходим мимо. B8. Из предложения 10 выпишите словосочетание, построенное на основе подчинительной связи примыкание. b9. Из предложения 15 выпишите грамматическую основу. B10. Среди предложений 7-12 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения. B11. Среди предложений 5-10 найдите предложение(-я) с вводным(-и) словом(-ами). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий)

употребление суффиксов существительных -чик-, -щик- Какое правило нужно знать, чтобы не ошибиться в написание букв ч, щ в суффиксах-чик-, щик-

опишите внешность вашего таварища так, чтобы в классе его легко узнали. Напишите обо всём, что есть примечательного в наружности этого чело века ( в его паходке, улыбке, одежде и т. д)

перепешите по предложению, подчеркните ошибочное слово, выражение . назовите тип ошибки, обьясните, в чем она состоит. дайте исправленый вариант.

А) В гастрономическом магазине имеется большой выбор пирожных, кондитерских изделий, фруктов и вин.

Б) В этих героях Пушкин излогает свою проблему, свою позицию.

В) Обратитесь к темнокожему негру, который теперь живет в Бруклине.

Г) По двору гуляли куры, утки и другая домашняя утварь.

Д) Хотя в прошлом году мы и не плохо поработали, но однако у нас есть все возможности трудиться еще лучше.

Е) Подъехав к станции, поезда уже не было.

Ж) Продаем товары по дешевым ценам.

З) Мы перед принятием решительных решений.

И) Все ее ругали на чем свет стоял.

К) На полу лежал труп, рядом сидела трупья жена и плакала.

Контринформация

Объясните, что обозначает данное слово!

Очень нужно. Срочно!!!!!! 

как пишется развиваются знамёна или развеваются?

Марфологический разбор слов: отпуск, может, они.

помогите разобрать слово звукозапись по составу

синтаксически разберите предложение: Небо черно и чисто, зеленовато горят редние мелкие звёзды.

Хорош лес ранней и поздней весною, когда начинает пробуждаться в нем сокрытая от глаз и ушей бурная жизнь. Тает зимний снег. Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берез. Все больше и больше слышится в лесу птичьих голосов. Начинают петь первые прилетные птицы, токуют в глухих местах тяжелые глухари. Опавшей хвоею осыпан под елями ноздрястый снег. На лесных полянах первые появились проталины. На обнажившихся кочках видны зеленые крепкие листочки брусники. Кое-где на пригреве начинают зацветать, ковром разрастаются подснежники-перелески. Пахнет смолистыми почками, корою деревьев. Поют дрозды. На вершине высокого дерева, весь в лучах восходящего солнца, воркует дикий голубь-витютень. Многое можно услышать в пробуждающемся весеннем лесу. Тонко пищат рябчики, гугукают по ночам невидимые совы. На непроходимом болоте водят весенние хороводы прилетевшие журавли. Над желтыми золотистыми пуховками цветущей ивы жужжат пчелы. А в кустах на берегу реки защелкал, звонко запел первый соловей. докажите, что это текст

За это дам 30 пунктов! Только не пишите про компьютер, телевизор. Сочинение на тему "Моё любимое занятие"

продолжить предложение с однородными членами;

Прозвенел последний звонок и 

Запишите прилагательные со значением "отношения к предмету" утренний, весенний, ранний, экстренный, осенний

Расставте знаки препинания. Пытающийся сбросить вес обжора в улей пчел залез. Жонглер забывший про должок книгу учета быстро сжег. Крыжовник поспевший за гаражом непременно будет склеван грачом. Освещенная свечой комната была чужой. Рассуждающий общо стажер свалился в чан с борщом. Кощелку наполненую грибами деаченка подарила маме. Прожорливые рыбы поймавшие крючок еще гулять могли бы, теперь зубами щелк. Копчености поданные к столу купил ухажер в торговом ряду.