Русский язык 5-9 классы |
|
Помощь с заданиями по русскому языку на уровне 5-9 классов
|
придумайте пжл 5 предложений с причастным оборотом и 5 с деепричастным. Заранее спасибо*
|
|
СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ КРЕПИ СЛОВО ДЕЛОМ
|
|
5 предложений переносным значением из рассказа муму |
|
а)Закончите предложения. 1. Простое сказуемое отличается от составного тем, что в нём. . . . . 2. Простое глагольное сказуемое может быть выражено. . . . . . . 3. В составном сказуемом есть две части: . . . . . . . . 4. В составном глагольном сказуемом основная часть выражена. . . . . . . 5. Основная часть составного именного сказуемого может быть выражена. . . . . б) Объясните, какие грамматические значения имеют сказуемые в записанных вами предложениях. Подчеркните грамматические основы, укажите тип сказуемых и определите, чем выражены подлежащие. Люди, помогите мне срочно!! Очень надо на завтра. Просто очень сложно!Очень буду благодарна кто поможет!
- Администратор
| Подробнее
| 0 комментариев
| 1327 просмотров
Теги: составн, сказуем, основн, грамматическ, глагольн, выражена |
|
Сочинение на тему:"Если бы я была матерью, то как я бы стала воспитывать своего ребёнка" |
|
Сочинение Ф. П Решетников "Опять двойка" |
|
Как просклонять число 593280? |
|
зачем нужны устаревшие слова
|
|
Помогите пожауйста сделать словообразовательный разбор слова ЗАСТОНАЛО)) |
|
помогите написать сочинение по русскому 9 класс по картине Цыплакова "Мороз и солнце" заранее спасибо |
|
сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными из романа «Евгений Онегин» (7 предложений выписать) |
|
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО. ВЧЕРА ДЕВОЧКА В ЛЕСУ УВИДЕЛА ОЧЕНЬ КРАСИВЫЙ ЦВЕТОК
|
|
Укажите неверную схему сложного предложения, запишите исправленную, аргументируя свой ответ. Составте по схемам предложения.
а) [ ], и [ ]. б) (Который) , [ ]. в) (Когда), [ ]. |
|
От данных слов образуйте по два слова с приставками так, чтобы в одном случае в корне писалась- и, в другом- ы. Инициатива, интерес, искать, история, искусственный |
|
помогите пожалуйста) сочинение рассуждение на тему". . . Любить некрасивого так же легко, как и красивого". |
