Русский язык 5-9 классы

(исправить ошибки в употреблении обособленных определений)1)Деревья, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодые. 2)Ребята спешат к реке, приехавшие на дачу. 3)Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мною впервые в жизни. 4)Вошедший был одет в волчий тулуп, обросший бородой. 5)Если человек хорошо знающий местность, он никогда не заблудится. 6)Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев. 7)Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз.

составить предложение с водными словами:известно; как известно; как нам стало известно

Задание: Прочитайте. Укажите тип предложения и форму глагола-сказуемого. Спишите. Вспомните и запишите три пословицы со сказуемым-глаголом в форме 2-го лица. 1) Умную голову почитают (с)молоду.

Упр. 137. . . . Расставьте недостающие знаки препинания. Выпишите в таблицу глаголы. Составьте схему первого предложения второго абзаца.

Под кустом  в холодке я увидел зайца. Дремлет. Проспал он мой подход. Вдруг усы у косого зашевелились носик смешно зашмыгал ресницы медленно приподнялись. (Схема_________________________). Я замер. Но заяц почуял недоброе. Ушки взлетели торчком лапки задние напряглись а глаза полезли на лоб налились прямо разбухли от ужаса.

Я не дышал. Я не моргал. Так я перепугался за зайца. А он вдруг успокоился. Расслабился и отпустился на землю поерзал угнездился и опять замер. Просто меня он принял за тень. Шаг за шагом стал уходить от зайца. Пятился, пятился-и ушел.

Какие глаголы отвечают на вопросы-

Что сделать?

Что делал?

подберите к словам чистота светлый чернеть как можно больше однокоренных слов относящихся к разным частям речи.

можите написать сочинение о моей любимой птице

определите, на какое правило даны слова. запишите их, вставляя пропущенные буквы и подбирая проверочные слова. Пов. . . новение, изв. . . ните, объед. . . нение, ук. . . ризна, разм. . . щаться, недом. . . гание, св. . . той, прит. . . снение, св. . . детельство, уд. . . вольствие, разоч. . . рование.

Подчеркните разноспрягаемые глаголы. Укажите их время, лицо, число. 1. Коль хочешь радости Отчизне, трудись не покладая рук.  2. Мы не хотим войны . 3. Кто хочет, тот добьётся.

Сочинение на тему: " Как я отношусь к родному языку "

Сочинение на тему когда моя мама училась в школе

Нужно подготовить сообщени на тему "Берегите природу", что бы там использовались убедительные цифровые факты!

как сделать морфемный разбор слова ПРИБЛЕЖАЕТСЯ

суффикс слова дробильщик , жестянщик, историк, сапожник

Способ образования слов:

1. Учитель

2. Сброс

3. Непогода

4. Издали

5. Отъезд

6. Соотечественник

спишите расставляя недостающие знаки препинания. определите вид беесоюзных сложных предложений. выпишите бессоюзные сложные предложения в следующем порядке:а)с запятой, б)с тире, В)с двоеточием;

На рассвете прошел короткий крупный дождь изба потемнела приняла сразу осенний вид, скупо. бледно отсвечивая стеклами. Ветер завыл сделалась метель. Прошла зима в марте сбежала под гору талая вода запели по дворам петухи. Июльский вечер все голубел все сгущался первые звезды зажглись в просторном окошке избы. Мир справедлив он этим и хорош. Птиц не было слышно они не поют в часы зноя. Утром хоть глаза зажмурь вверху сверкает солнце внизу сверкают снега! На востоке небо темное в темноте рыщут молнии, а над островом ослипительно пылает солнце. Ситуация была очень серьезной с каждым часом понижалась температура и усиливался ветер. Эксперты под-читали своими силами Европейский Союз сможет добится снижения выборсов атмосферу всего на пол процента.