Русский язык 5-9 классы |
Помощь с заданиями по русскому языку на уровне 5-9 классов
Сжатое Изложение по упр. 496 надо сжать до 60 слов
─ Скажи, дедушка, ─ как-то спросил Сережа, ─ откуда ты сказки берешь? ─ Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы. ─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка? ─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком. ─ Как рыбу удочкой? ─ Да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом ─ крючки. А потом ─ буквы. А потом ─ слова. А потом и сказка может зацепиться. Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется. ─ Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое? ─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь. . . Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее. . . Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.
- Администратор
| Подробнее
| 0 комментариев
| 3847 просмотров
Теги: чернильницы, чернильниц, слова, сказку, сказк, перышком, крючки, дедушка, буквы |
Сочинение на тему как я првёл зимние каникулы
|
сочинение-рассуждение кто прав
|
помогите составить разрядные прилагательные на тему весна в лесу! |
составить словосочетание со словами гореть, загорается, зорница, зоревой
|
Составьте словосочетания: Дебаты, кульминация, лаборатория, орбита, пилот, кабина, достоинство, постамент, пьедестал, достопримечательный, искусство, монтировать, репетировать, трансляция, дебют, симфонический.
|
вопросы по морфологии( желательно с ответами)
|
подберите к данным сочетаниям слов глаголы синонимы.
стал красным, стал полным, стал худым, стал бледным. |
Сочинение на тему "Книга в моей жизни" 5-10 предложений. Переводной экзамен. Помогите.
|
Люди! Поправьте пожалуйста знаки препинания, если где неправильно. . .
Картина В. Г. Перова "Охотники на привале" находится в Третьяковской галерее. Ей восхищаются все люди. Так давайте посмотрим, чем же она так хороша? Сейчас мы погрузимся в эту картину и подслушаем разговор трёх охотников после удачной охоты:- Однажды я шёл по лесу и вижу: сидит во-о-о-т такой заяц! - говорит старый охотник слева. - Да ладно тебе, не бывает таких зайцев!- Тише, не перебивай, пусть рассказывает! - сказал охотник справа. - Ну вот, вижу я зайца, присел очень тихо и аккуратно, чтобы не спугнуть. Достал ружьё, прицелился, но тут меня спугнул очень громкий рёв. Я сначала не понял, откуда доносится этот страшный голос, обернулся, и вижу перед собой большого, только что вышедшего из зимней спячки бурого медведя! - рассказывает охотник слева. - Ты уж ври да не заврися! - сказал охотник по середине. - Я не вру! - ответил охотник слева. - Слушайте дальше! - Ну всё, я думаю, что мне не выжить. Но вдруг откуда не возьмись появился другой охотник и застрелил медведя, тем самым спас меня. Медведь упал замертво. Мы взвалили его на плечи и понесли домой! Вот такая вот исторя приключилась со мною в прошлом году! - рассказал охотник слева. - Я, братцы, в прошлом году один пятерых зайцев убил. Двумя выстрелами сразу троих зайцев застрелил. Вот это была охота! - рассказывает охотник по середине. - Это что, вот я когда ездил охотиться на птицу, иду по лесу и слышу: в кустах ветки трещат, смотрю, а там кабан сидит, когти по полметра! Я достал ружьё, стреляю, смотрю, убил. - рассказал охотник справа. Дружно посмеявшись друг над другом, они собрали добычу и не спеша пошли домой. Настоящие охотники таких историй могут рассказать, что аж дух захватвает! |
Задание: расставить знаки препинания и сделать схемы. творец книги автор творец её судьбы общество. прежде чем начать писать я всегда задаю себе три вопроса что я хочу написать как написать и для кого написать.
|
составить предложения по данным схемам. - и - . . : -, -. -. - и -. - - . . (предложения с однородными членами)
|
Какая часть речи у слов: не удивительно, необычно, несколько, не будет, не побувать.
|
Предложения с обособленными определениями и приложениями и обособленными обстоятельствами. .
|
сочинение на тему Можно ли обойтись без компьютера |