Русский язык 1-4 классы

спиши слова группами. 1. с орфограммами-согласными на конце; 2 . с разделительным ь; 3. с ь для обозначения мягкости согласных. Слова: польза, багаж, разолью, прорубь, рассказ, веселье, сколько, пейзаж, гости

Прошло лето, и на небе чаще сгущаются тучи. С озера улетели утки, и берега опустели. Солнце село, и на землю легла серая тень. Подул сильный ветер, и пошёл дождь. Дождь лил до утра, и земля размолка. Спишите сложные предложения, подчерркните основы. Сколько основ в каждом предложении?

Подчеркнуть орфограммы, Определи являются ли многозначными данные слова. Составь и запиши словосочетания или предложения с разными лексическими значениями многозначных слов.

Острый, кисть, клевать, язычок, шишка, горький, перемена, заводить.

очень нужно сочинение день моей мамы обычный

звуко-буквенный разбор слова чудесную

1)выполни фонетический разбор слова ЖЁЛТЫЙ  .       2)Напиши три слова с твёрдыми согласными звуками .       3)напиши три слова со звонкими согласными звуками.         4)напиши три слова состоящие из двух слогов с глухими согласными на конце слова.     5)напиши пять слов которые нельзя делить для переноса .     6)напиши шесть слов на тему ПЕРЕМЕНА                      ПОМОГИТЕ. . .

Списать антонимы, сгрупровав их по чпстям речи. Обозначь орфограмы.  

Благородный-низкий, близкий-дальний, вверх-вниз, взлетать-садится, вчера-завтра, дружба-вражда, зщищать-наподать, любимый-ненавистный, надежда-отчаяние, оптимизм-пессимизм, приближаться-удоляться.

2)Рассвет-закат, день-ночь, прилив-отлив, . . . . . .

3)Равнодушный-отзывчивый, скупой-щедрый, . . . . .

Допиши антонимы во2-ю и 3-ю группы.

В каких строчках заключены самые важные для автора мысли? В чем смысл заглавия этого стихотворения?СловарьУсердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах мерцают искры чувства. В подвалы слов не раз сойдет искусство. Держа в руке свой потайной фонарь. На всех словах - события печать. Они дались недаром человеку. Читаю: "Век. От века. Вековать. Век доживать. Бог сыну не дал веку. Век заедать, век заживать чужой. . . "В словах звучит укор, и гнев, и совесть. Нет, не словарь лежит передо мной, А древняя рассыпная повесть.