Литература 5-9 классы

Евгений Онегин плохой или хороший!???Помогите написать сочинения сестры)))Хотя бы основу, с чего начать))))Буду благодарна)))

Составить план стихотворения "Бородино".

Вывод стихотворения Бородино: О чем повествует это произведение? Что в нем слито? 

СРОЧНО, СЕГОДНЯ, НАПИШИТЕ СОЧИНЕНИЕ РАССУЖДЕНИЕ, ОБЪЯСНИТЕ КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЛОВО "А ЖАЛЬ" НЕ МЕНЕЕ 50 СЛОВ(1)Рано утром, когда Серёжка вышел за хлебом, во дворе не было ни души. (2)Поболтать было не с кем, поэтому Сыроеж-кин решил идти в самую дальнюю булочную: может, кого-ни­будь встретит или увидит что-нибудь занятное. (З)Серёжка медленно вышагивал под тенистыми липами. (4)Со стороны можно было подумать, что его что-то заботит и он погружён в свои мысли. (5)Но какие уж это мысли? (6)Так, игра: хочется, чтобы всё вокруг было ещё лучше, интереснее, значительнее. (7)Вот посажены деревья, вчера их ещё не было. (В)Тоненькие, совсем палочки, и без листьев. (9)Но ничего! (Ю)Скоро они наберут силу, зашумят на ветру. . . (11)А вот буль­дозеры наворотили кучу земли: ровняют площадку. (12)Пока вал не убрали, здесь удобно прятаться. (13)А потом, наверное, поса­дят кусты, поставят спортивные снаряды. . . (14)Внизу, за рекой, видна чаша стадиона. (15)Серёжка смотрит на неё, но видит не стадион, а казенные стены римскоро Колизея. (16)Сейчас он не ученик средней школы, он — отважный гладиатор. (17)На нём не штаны и куртка, а кованые доспехи. (18)Он должен схватиться с тиграми и львами и пора­зить их своим мечом, чтобы остаться в живых. . . (19)Нет, пусть лучше будет стадион не Колизеем, а синхро­фазотроном! (20)Да, да, такой он и есть, синхрофазотрон, — круглая, как цирк, громада, внутри которой носятся частицы, составляющие атомное ядро. (21)И сейчас Серёжка не просто ученик — он физик! (22)Вот он берёт фотопластинки и начина­ет размышлять, что на них за следы. . . (23)Вдруг вспыхивает солнечный луч, и Серёжка забывает, что минуту назад был физиком. (24)Темнеют вдалеке стены Кремля, и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин. (25)Вот приближается высокий старик с палкой. (26)Да это сам Иван Грозный! (27)Какой приказ отдаст он своему воину? (28)Грозный приостановился и спокойно спросил: - (29)Скажи-ка, дружище, как пройти к магазину «Милли­он мелочей»? - (ЗО)Н-не знаю, - растерянно пролепетал Серёжка. - (31)То есть что я!. . (32)3наю! (ЗЗ)Сначала постоянно прямо, потом налево. - (34)Спасибо, — сказал, ничуть не удивившись, старик. (35)И пошёл. (Зб)Медленно. (37)Спокойно. (38)И уже совсем не как Иван Грозный. (39)А жаль. напишите сочинение рассуждение как вы понимаете " А ЖАЛЬ"

Проанализировать стихотворения по плану:

1. Настроение.

2. Цвета.

3. Образы.

4. Звук.

5. Характер лирического героя.

 ________________________________

1. Листья 

Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят, - Их тощая зелень, Как иглы ежа, Хоть ввек не желтеет, Но ввек не свежа. Мы ж, легкое племя, Цветем и блестим И краткое время На сучьях гостим. Все красное лето Мы были в красе- Играли с лучами, Купались в poce!. . Но птички отпели, Цветы отцвели, Лучи побледнели, Зефиры ушли. Так что же нам даром Висеть и желтеть? Не лучше ль за ними И нам улететь! О буйные ветры, Скорее, скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей! Сорвите, умчите, Мы ждать не хотим, Летите, летите! Мы с вами летим!. .

2. Еще майская ночь

Какая ночь! На всём какая нега!Благодарю, родной полночный край!Из царства льдов, из царства вьюг и снегаКак свеж и чист твой вылетает май!

Какая ночь! Все звёзды до единойТепло и кротко в душу смотрят вновь, И в воздухе за песнью соловьинойРазносится тревога и любовь.

Берёзы ждут. Их лист полупрозрачныйЗастенчиво манит и тешит взор. Они дрожат. Так деве новобрачнойИ радостен и чужд её убор.

Нет, никогда нежней и бестелеснейТвой лик, о ночь, не мог меня томить!Опять к тебе иду с невольной песней, Невольной - и последней, может быть.  

1. В чем заключается " трагическая вина " Гамлета?

2. Почему Призрак запрещает Гамлету преследовать Гертруду?

помогите пожалуйста=)) срочно

Почему А. П Спицын решил переночевать в одной комнате с Дефоржем и каково было его пробуждение?По Дубровскому

сочинение о самом ярком, значимом впечатлении, что-то изменившем в тебе, заставившим о чем-то задуматься

Салтыков-Щедрин M. E. - Краткое содержание - Сказки Медведь на воеводстве

план эпизода Бородинского сражения

Нужен рассказ про весну. Средних размеров, примерно лист А4. Напишите пожалуйста.