Плиизз, помогите) (подробное решение) № 1Отрезок...

    Плиизз, помогите)

(подробное решение)

№ 1

Отрезок AB длиной 15 см разделён точкой С в отношении 3 : 7. Найди

длину каждой части.

№ 2

Число девочек в классе относится к числу мальчиков как 2 : 3

1) Сколько в классе девочек и сколько мальчиков, если всего в классе 35 человек?

2) Сколько в классе мальчиков, если девочек в нём 8?

3) Сколько в классе девочек, если мальчиков в нём 15?

Ответ:

№1

3х+7х=15

10х=15

х=1,5

1,5*3=4,5

1,5*7=10,5

Ответ:4,5 и 10,5

№2

1)2х+3х=35

5х=35

х=7

7*2=14девочек

7*3=21 маличиков

Ответ #2:

№1

15/(3+7)*3=4,5 - первая часть

15/(3+7)*7=10,5 - вторая часть

№2

1) 35/(2+3)*2=14 девочек

    35/(2+3)*3=21 мальчиков

2) (8/2 )*3=12 мальчиков в классе

3)(15/3)*2=10 девочек в классе

Источник: https://znanija.com/task/341351

Похожие статьи:

Математика 1-4 классы → В ёлочной гирлянде 7 красных лапмочек, синих – на 3 больше, а жёлтых – столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде жёлтых лампочек?

Математика 1-4 классы → Видеокассета дороже аудиокассеты на 40 рублей. Шесть видеокассет стоят столько же, сколько 10 аудиокассет. сколько стоит каждая кассета?

Математика 1-4 классы → В мастерской израсходовали 320 м. шерстяной ткани и 340 м. льняного полотна на пошив костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшил

Математика 1-4 классы → В трех пакетах было поровну орехов. Когда с каждого пакета взяли по 6 орехов , то в них стало столькоорехов, сколько было раньше в двух пакетах. Сколько орехов было в каждом пакете с начала.

Математика 1-4 классы → у Олега в наборе 5 инструментов, у Игоря 4 инструмента, а у Глеба столько, сколько у Олега иИгоря вместе. Сколько инструментов уГлеба?