Вставь приставки ...летел два метра,...летел через...

Вставь приставки . . . летел два метра, . . . летел через океан. . . . летел на два дня . . . . летел от стены . . . . . летел до игрока. . . . . . . летел на столб. . . . летел в комнату. . . . . . летел с крыши. . . . . летел за ограду. . . . . летел в небо

Ответ:

(про)летел два метра

(пере)летел через океан; (по)летел через океан

(при)летел на два дня; (у)летел на два дня

(от)летел от стены

(до)летел до игрока

(на)летел на столб; (за)летел на столб

(в)летел в комнату

(с)летел с крыши; (при)летел с крыши

(за)летел за ограду; (пере)летел за ограду

(по)летел в небо

Ответ #2:

пролетел два метра,пролетел через океан,прилетел на два дня, пролетел от стены

прилетел до игрока,прилетел на столб.прилетел в комнату.прилетел с крыши.пролетел за ограду.полетел в небо

Источник: https://znanija.com/task/337095

Похожие статьи:

Математика 1-4 классы → Два самолета вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолет летел со средней скоростью 15 км/м

Математика 1-4 классы → В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со средней скоростью 620 км/ч. С какой средней ско

Математика 1-4 классы → Из двух городов, расстояние между которыми 5250 км, вылетели в 8 часов утра навстречу друг другу два самолёта. Через 3 часа они встретились в пути. Один самолёт летел со скоростью 850 км/ч. С какой ск

Математика 1-4 классы → Протяженность острова горгон 351км. С противоположных концов острова одновременно вылетели навстречу друг другу Медуза горгона и Персей в крылатах сандалиях. Через 3ч они встретились. Горгона летел