В первом мешке 50цел. 3/8 кг муки. Это на 4 цел. 1/8 больше, чем во втором. . из первого мешка отсыпали 12 цел 5/8 , а из второго мешка 7 кг. . в каком мешке осталось муки больше и на сколько? сколько муки осталось в двух мешках вместе?
50 3/8-4 1/8=46 2/8 - во втором мешке
50 3/8-12 5/8=37 6/8кг - стало в первом мешке
46 2/8-7=39 2/8кг - стало во втором мешке
37 6/8+39 2/8=77кг - осталось в двух мешках
50 целых 3/8- 4 целых 1/8 = 46 2/8 - во 2-ом мешке
50 целых 3/8 - 12 целых 5/8 = 37 6/8 - осталось в 1-ом
46 целых 2/8 - 7 = 39 целых 2/8 - осталось во 2-ом
39 целых 2/8 - 37 целых- 6/8 = 1 целая 4/8 на столько больше
39 целых 2/8 + 37 целых 6/8 = 77 кг вместе
Источник: https://znanija.com/task/368609
Математика 1-4 классы → В трех пакетах было поровну орехов. Когда с каждого пакета взяли по 6 орехов , то в них стало столькоорехов, сколько было раньше в двух пакетах. Сколько орехов было в каждом пакете с начала.
Математика 1-4 классы → Видеокассета дороже аудиокассеты на 40 рублей. Шесть видеокассет стоят столько же, сколько 10 аудиокассет. сколько стоит каждая кассета?
Математика 1-4 классы → В ёлочной гирлянде 7 красных лапмочек, синих – на 3 больше, а жёлтых – столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде жёлтых лампочек?
Математика 1-4 классы → у Олега в наборе 5 инструментов, у Игоря 4 инструмента, а у Глеба столько, сколько у Олега иИгоря вместе. Сколько инструментов уГлеба?
Математика 1-4 классы → В мастерской израсходовали 320 м. шерстяной ткани и 340 м. льняного полотна на пошив костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшил
Нет комментариев. Ваш будет первым!
