Русский язык 5-9 классы |
|
Помощь с заданиями по русскому языку на уровне 5-9 классов
|
составить краткий диалог используя слова:извини, смотри, вместе, около, пока, спасибо, поймала, поставила, объяснил, подошел, сначала, спокойно, конверт, посылка, слева, справа, съест |
|
какую основную синтаксическую функцию выполняет глагол в предложений?
|
|
Написать сочинение на тему " Как мы однажды. . . ".
|
|
РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВЧЕРА ДЕВОЧКА В ЛЕСУ УВИДЕЛА ОЧЕНЬ КРАСИВЫЙ ЦВЕТОК |
|
зачем людям знать гимны???? Помогите завтра в школу это надо!! |
|
сочинение на тему "Если бы я была кинорежиссером. . . "
|
|
народ помогите мне пожалуйста что такое приложения?? как их находят в предложении???? объясните пожалуйста простым не сильно научным языком!!! умоляю* |
|
Язык это первоипостать любого народа, язык это скр. . . пление его опыта познаний культуры истории, наконец, язык эмоциональное чу. . . ствилище и пам. . . тъ науки.
|
|
морфологический разбор слова "Природа"
|
|
Текст о Михаиле Васильевече Ламаносаве
|
|
Помогите! Нужно составить схему предложения «Он душевно был тронут слезами бедной матери и это одно только его смущало, и заставляло задумчиво опустить голову. Надеюсь поможете очень важно!!!
|
|
Задание: Зкаончите сложносочиненные предложения. Укажите значения выбранных сочинительных слов. : 1. Временами шел дождь. . . . 2. В лесу было тихо. . . . . 3. От зноя трава поблекла. . . . 4. Вдруг все померкло. . . . . |
|
помогите разобрать слово по составу -белоснежные и зловещие |
|
произведите фонетический разбор слов: ПЛЫВУТ; ПОЛЕ; ДАЧ
|
|
из сказок Пушкина запишите по два повествовательных, вопросительных и побудительных предложения
|
