Русский язык 5-9 классы |
|
Помощь с заданиями по русскому языку на уровне 5-9 классов
|
сочинение на тему мой любимый праздник |
|
Какие темы родины являются, по-вашему, общественно значимыми? ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУСТА! ОЧЕНЬ ПРОШУ!!!!! |
|
написать сочинение на тему: "А что значит быть хорошим сыном или хорошей дочерью?" |
|
составьте предложения или словосочетания со следующими формами имён существительных. На знамени, на ветке черёмухи, о решительности, к помощи, по истории, на лужайке, к молодёжи, в пламени, к свободе, к Марие, к Марье. |
|
Учебник за 9 класс Автор: С. Г. Бархударов. Упрожнение №291. |
|
•сочинение на тему лучший подарок
|
|
Написать сочинение на тему Случай в лесу
|
|
Имя ЛАРРА озночает. . . . .
|
|
Помогите, пожалуйста, выбрать правильные варианты ответов по русскому языку. Выбираю лучший ответ! Заранее спасибо! 1. В каких предложениях ставится тире между подлежащим и сказуемым? а) Истина _ сильнее дружбы. б) Интонация _ вот основное выразительное средство звучащей речи. в) Алчность _ есть преступное желание чужого. Лучший способ воспитать детей хорошими _ сделать их счастливыми. д) Пушкинский заповедник в 1945 году _ это кровоточащая рана, боль и тишина. 2. В каких предложениях перед союзом как запятая не ставится? ( Учтите что знаки препинания не расставлены) а) Я знал Пушкина как мастера прозы. б) Ему как лекарство приходилось ездить к больным и в дождь и в стужу. в) Звёзды как изумруд. г) Ладейщикова как известная уральская поэтесса принимала учасие в конкурсе. д) Я незнаю как решить эту задачу. 3. Вводные слова (словосочетания) есть в предложениях ( учтите , что знаки препинания не расставлены). а) Ты видимо сегодня не в духе. б) Казалось что прямо к нам в комнату влетел с ураганом зигзаг молнии. в) Он вспомнил что здесь по словам Михаила должна быть деревня. г) Я зачитался так что к огорчению взрослых почти не обратил внимание нарядную ёлку. д) Он кажется мало спал в эти дни.
- Администратор
| Подробнее
| 0 комментариев
| 1025 просмотров
Теги: расставлены, препинан, предложениях, каких |
|
Составьте пары предложений так, чтобы данные ''слова'' (на)зло, (за)чем в одном случае были наречием, а в другом- иной частью речи?
|
|
перечислите суффиксы прилагательных, которые имеют одну и две буквы н в своем составе. К каждому суффиксу приведите 3-4 примера соответствующих слов
|
|
(Это бел. яз ) Перабудуйце и запишыце сказы таким чынам, каб именная частка выказника стала адасобленым азначэннем! Узор: Смуга тонкая, синяватая. Смуга тонкая, синяватая, песцила лясы и луги. 1. Вясна была дружная и ранняя. 2. Сёння ранак цихи, ясны. 3. Возера было глыбокае, вяликае. 4. Гэта дрэва высокае. галинистае. |
|
Замените выделенные глаголы близкими по смыслу глаголами с суфиксом -ся. Ставьте к ним вопрсы. 1. Не о чём хлопотать. 2. Кто-то заразительно хохочет. 3. Туристы стали влезать на вершину горы. 4. Малыш выздоравливает. 5. Пролетит поезд. |
|
В выделенных словах определите орфограмму и ее соответствие принципу русской орфоргафии: "Солнечный" жар и блеск уже "сменились" "прохладной"3 ночи и неярким светом молодого месяца, который образовывая около себя бледный "светящийся" полукруг на темной синеве "звездного" неба, начинал опускаться.
|
|
Опишите вид, открывающийся из окна вашей комнаты, сначала предельно кратко, затем кратко
|
