Русский язык 5-9 классы

С какой целью мы изучаем русский язык

Посчитай буквы и слоги в словах:

коньки

сыновья

крыльцо

ночь 

Подберите слова 3букв Рыба к. . ь. а Небольшое помещение, где моются б . . ь. а

Найдите предложение с обособленными определениями:

1) Он нетерпеливо требил снятую с правой руки перчатку.

2) Он вышел на палубу заставленную ящиками.

3) Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату.

4) Измученный и продрогший я едва добрался домой.

написать 3-4 предложения в художественном стиле, используя слова-как, как будто и т. д

1. Морфологический разбор слова: Сухом. 2. Сделать синтаксический разбор предложения: Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни.

Из любого Пушкинского произведения (текст можно найти в интернете) скопируйте и вставьте сюда  4 сложных многочленных предложения. Выбрать любое из четырёх и сделать его синтаксический разбор.

кто не любит природы, тот не любит и человека, тот не гражданин. Помогите пожалуйста данное предложение оформить, как предложение с прямой речью.

Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

1. В л_сах я люблю речки с ч_рной в_дой и ж_лтыми цв_тами на б_р_гах. 2. Против ветра, со_нца как пушинки, л_тели пч_лы. 3. Гусь запускал свою длинную шею в в_дро доставал себе воду клювом поплёскивал водой на себя поч_сывал что-то под каждым п_ром. . . 4. Вдруг беспричинно в парадной ст_ловой ч_порной гост_е поккажешь язык. 5. Пылают щ_ки на в_тру. . . 6. Улыбнулись сонные б_рё_ки растр_пали ш_лковые косы. 7. Весна, и сне_ растаял в ж_лобе. 8. Оп_лённые огнём ели кедры б_рёзы засохли. . . ТОлько стойкие к ож_гам лиственницы уц_лели.

Выделите словообразовательные суффиксы в однокоренных словах

 

Новость-новизна, единство-единение, старость-старина, красивость-красота, терпение-терпеливость, наблюдение-наблюдательность

Вставьте пропущенные буквы*

**

Вымокн. . м под дождём, закрут. . т веревку, л. . печ. . т листья берез, привлеч. . . к ответу, загруз. . т вагоны , выед. . т из строя, вытр. . т пыль, брос. . ш. . мяч. . , вскакива. . ш. . на коня, вскоч. . ш. . от испуга, береч. . время, выед. . т из города, выпиш. . т букву, чу. . т опас. . ность, больно кол. . т. . ся, мел. . т зерно, заправ. . т машину, маш. . т рукой, полощ. . т. . ся знамена, защ. . беч. . т птиц. . , забормоч. . т ручьи, заст. . ла. . т глаза, гром грохоч. . т, выйд. . т из дома, увид. . т. . ся с друзьями, перекле. . т обои, усво. . т правило, больноц кашля. . т, шепч. . т камыш. . , ве. . т прохладной 

**Задание**

1. Выпишите два глагола (вместе с именами существительными), употребленных в переносном значение 

Ответ:-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

 

НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ "ПРАВДА ЛИ, ЧТО ВЕСНА САМОЕ ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ ГОЛА"

Cобака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: - Как вам не стыдно! - А что стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики. - Вот это и плохо! - гневно ответила женщина. Это повествование, описание или рассуждение? Это повествование, описание или рассуждение? Рассуждение, и описание или рассуждение? Доказательства

К прилагательному птичий, подобрать сцществительные женского, мужского, среднего рода, во множественном числе)

Буквы, приведенные в данных рядах, имеют некоторую особенность. Внимательно посмотрите на них, отгадайте особенность и допишите по одной букве в каждый ряд.

1. А, Т, П . . .

2. В, Э, К . . .

3. Ж, Н, О . . .