помогите пожаалуйста, прошуу это оочень ваажно, помогиите!!!!!!!!!!
1. Найдите сколько граммов составляет 12 моль CaCO3
2. сколько граммов серы необходимо для реакции со 100, 8 г железа, если в результате получится FeS?
3. с чем взаимодействует кислород?
4. каким взаимодействием в лаборотории можно получить водород?
5. В 100 г воды растворили 10 г соды. Какова массовая доля полученного раствора?
6. с чем реагируют основания?
7. сколько чисел во внешних электронах в атоме фосфора?
8. какое чесло электронных уровней атома мышьяка?
9. 2Al+6HCl--> 2AlCl3+3H2 что является окислетелем в этой реакции?
10. Сколько литров хлора необходимо взять для реакции с натрием массой 110, 4 г?
11. При сливании растворов, содержащих 84 г карбоната натрия и 0, 5 моль хлороводорода, объем выделившегося газа чему будет равен?
12. При сгорании 16 г серы выделяется 148, 8 кДж теплоты. Тепловой эффект Q химической реакции S+O2=So2+Q чему будет равен?
13. Коэффициент перед формулой восстановителя в уравнении реакции взаимодействия цинка с водой чему равен?
14. Карбоксильная группа имеется в каких молекулах????
___________
ПОЖАЛУЙСТАА ПОМОГИТЕ УМОЛЯЯЮ ЭТО МНЕ НУЖНО ДО ЗАВТРА ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕЕ
Помогите это оооооооооочень ваажно пожалуйстааа
Ответ:
1. СаСО3. 1 моль: 100 г. 12 моль: 1200 г = 1,2 кг.
2.100,8 г х г
Fe + S = FeS
56 г/моль 32 г/моль
х = 100,8*32/56 = 57,6 г
Ответ: 57,6 г S.
3. Практически со всеми элементами таблицы Менделеева, с образованием оксидов. С металлами:
2Zn + O2 = 2ZnO.
C неметаллами:
S + O2 = SO2
C газами:
2H2 + O2 = 2H2O.
4.
2Al+6HCl--> 2AlCl3+3H2
5. Соды - 10 г, весь раствор - 110 г. Массовая доля Na2CO3: 10*100%/110=
= 9,1 %.
6. С кислотами:
NaOH + HCl = NaCl + H2O
C солями менее активных металлов:
2KOH + CuSO4 = K2SO4 + Cu(OH)2
7. В атоме фосфора - 5 электронов во внешней оболочке.(расположен в V группе)
8. Электронных уровней у мышьяка: 4. (расположен в 4 периоде)
9. 2Al+6HCl--> 2AlCl3+3H2
Окислителем в данной реакции является водород (получает электроны и восстанавливается до нейтрального состояния)
10. 110,4 г х л
2Na + Cl2 = 2NaCl
46 г/моль 22,4 л/моль
х = 110,4*22,4/46 = 53,76 л.
11. 84 г 0,5 моль х л
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O
106 г/моль 2 моль 22,4 л
Проверим, какого в-ва взято в избытке:
Для того, чтобы прореагировало 84 г соды, надо:
84*2/106 = 1,58 моля хлороводорода. Значит соды взято в избытке. Будем считать реакцию по хлороводороду:
х = 0,5*22,4/2 = 5,6 л CO2.
12.
S+O2=So2+Q
Так как при сгорании 16 г серы выделяется 148,8 кДж тепла, то при сгорании 1 моля серы(32 г) выделится вдвое больше.
16 - 148,8
32 - х
х = 148,8*2 = 297,6 кДж.
13. 2Zn + O2 = 2ZnO
Восстановителем является цинк. Коэффициент при нем равен 2.
14. Карбоксильная группа СООН входит в состав молекул карбоновых кислот и определяет их кислотные свойства, например, СН3СООН - Уксусная кислота.
Источник: https://znanija.com/task/265881
Похожие статьи:
Математика 1-4 классы → Видеокассета дороже аудиокассеты на 40 рублей. Шесть видеокассет стоят столько же, сколько 10 аудиокассет. сколько стоит каждая кассета?
Математика 1-4 классы → В мастерской израсходовали 320 м. шерстяной ткани и 340 м. льняного полотна на пошив костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшил
Математика 1-4 классы → В ёлочной гирлянде 7 красных лапмочек, синих – на 3 больше, а жёлтых – столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде жёлтых лампочек?
Математика 1-4 классы → В трех пакетах было поровну орехов. Когда с каждого пакета взяли по 6 орехов , то в них стало столькоорехов, сколько было раньше в двух пакетах. Сколько орехов было в каждом пакете с начала.
Математика 1-4 классы → у Олега в наборе 5 инструментов, у Игоря 4 инструмента, а у Глеба столько, сколько у Олега иИгоря вместе. Сколько инструментов уГлеба?