на будівництво завезли r мішків цементу. Після того як витратили 300 кг цементу, залишилося с мішків. Про що дізнаємося, коли знайдемо значення виразів? r-c 300/(r-c)*20 300/(r-c)*14

на будівництво завезли r мішків цементу. Після того як витратили 300 кг цементу, залишилося с мішків. Про що дізнаємося, коли знайдемо значення виразів? r-c 300/(r-c)*20 300/(r-c)*14

Ответ:

r-c сколько израсходовали мешков цемента .? 300:(r-c) сколько кг. цемента в одном мешке.? 300:(r-c)х20 сколько кг цементу в 20 таких мешках? 300:(r-c)х14 сколько кг цементу в 14 таких мешках?

Источник: https://znanija.com/task/78157

Похожие статьи:

Математика 1-4 классы → На будівництво завезли K мішків цементу. Після того як витратили 300 кг цементу, залишилося C мішків. Про що дізнаємося коли знайдемо значення поданих виразів? K-C 300/(K-C) 300/(K-C)*20 300/(K-C)*14

Математика 1-4 классы → На будівницство завезли k мiшків цементу. Після того як витратили 300 кг цементу, залишилося c мішків. Про що дізнаємось, коли знайдемо значення поданих виразів k-c 300/(k-c) 300/(k-c)*20 300/(k-c)*14

Математика 1-4 классы → На будивныцтво завезли( k )мишкив цементу. Писля того як вытратылы 300 кг цементу, залишилося (c)мишкив. Про що дизнаемося , коли знайдемо значення поданих виразив? k-c 300:(k-c) 300:(k-c)х20 300:(k-c

Математика 1-4 классы → На будівництво завезли k мішків цементу. Після того як витратили 300 кг цементу, залишилося с мішків. Про що дізнаємося , коли знайдемо значення поданих виразів? k-c 300:( k-c ) 300:( k-c )*20 300:( k