1 Задание.Замените один из глаголов-сказуемых сначала...

1 Задание. Замените один из глаголов-сказуемых сначала деепричастием, затем - причастием с зависимыми словами (то есть деепричастным  и  причастным  оборотами ). Запишите  предложения , следя за порядком слов  и  знаками  препинания .  

Текст. Школьник готовился к соревнованиям  и упорно тренировался . Ученик не понял условия  задачи и задал вопрос  учителю. Мальчик  заметил  опечатку  в книге  и исправил  её . Путник осторожно  шли  по болоту  и опирались на длинные шесты .  

2 Задание. Соедините  два   предложения  в одно  , заменяя одно из них сначала  причастным ,  затем  деепричастным  оборотом  . Следите  за  порядком  слов  в   получившихся предложениях .

Текст .  Туристы  закончили  ужин . Они  ещё  долго  сидели  у  затухающего  костра . Леса  шумели  в эту  ночь  как-то  особенно . Они  чуть  шевелили  весеннею  листвой . Луна  сияла ярко . Она таинственно освещала сад .  

Ответ:

1.Деепричастные:

Школьник ,готовившись к соревнованиям , упорно тренировался . Ученик ,не поняв условия задачи , задал вопрос учителю. Мальчик ,заметив опечатку в книге , исправил её . Путники, осторожно идя по болоту , опирались на длинные шесты . 

Причастные:

  Школьник ,готовившийся к соревнованиям , упорно тренировался . Ученик ,не понявший условия задачи , задал вопрос учителю. Мальчик ,заметивший опечатку в книге , исправил её . Путники, осторожно шедшие по болоту , опирались на длинные шесты .    

2.Деепричастные: Туристы, закончив ужин ,ещё долго сидели у затухающего костра . Леса, шумев в эту ночь как-то особенно , чуть шевелили весеннею листвой . Луна сияла ярко . Она таинственно освещала сад .  

Причастные:

 Туристы, закончившие ужин ,ещё долго сидели у затухающего костра . Леса, шумевшие в эту ночь как-то особенно , чуть шевелили весеннею листвой . Луна сияла ярко . Она таинственно освещала сад .  

Ответ #2:

задание1

школьник, упорно тренируясь, готовился к соревнованиям. деепр

упорно тренировавшиийся школьник, готовился к соревнованиям. прич

ученик, не понимая условия задачи, задал вопрос учителю. деепр

ученик,не понимавший условия задачи, задал вопрос учителю. прич

мальчик, заметя опечатку в книге, исправил её. деепр

мальчик, заметивший опечатку в книге, исправил её. прич

путники шли по болоту, опираясь на длинные шесты. деепр

путники, шедшие по болоту, опирались на длинные шесты. прич

задание2

туристы,закончив ужин, ещё долго сидели у затухающего костра. (деепр)

туристы, закончившие ужин, ёще долго сидели у затухающего костра.(прич)

леса шумели в эту ночь как-то особенно, чуть шевеля весеннею листвою. (деепр)

леса, чуть шевелившие весеннею листвою, шумели в эту ночь как-то особенно(прич)

луна сияла ярко,таинственно освещав сад. (деепр)

луна, таинственно освещавшая сад, сияла ярко. (прич)

Источник: https://znanija.com/task/332092

Похожие статьи:

Биология 5-9 классы → В начале учебного года два соседних класса озеленили одинаковыми комнатными растениями. Воду для полива растений учащиеся брали из одного крана. В одном классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды

Математика 5-9 классы → Решить уравнение (y + 64) - 38 = 48 можно двумя способами: 1) сначала найти неизвестное уменьшаемое y + 64:                                      y + 64 = 48 + 38, y + 64 = 86,

Математика 5-9 классы → Цена на груши составляла 160руб. Сначала она уменьшилась на...