1. из приведенных ниже слов выпишите те, которые означают физ. явления: магнит, притяжение железных опилок к магниту, льдина, ледоход, ветер, воздух, гром, нагревание воды, термометр, температура.

31 декабря 2012 - Администратор

1. из приведенных ниже слов выпишите те, которые означают физ. явления: магнит, притяжение железных опилок к магниту, льдина, ледоход, ветер, воздух, гром, нагревание воды, термометр, температура.

2. из приведенных ниже терминов выпишите те, которые обозначают физ. величины: дом, высота дома, озеро, глубина озера, объем воды, скорость поезда, автомобиль, температура.

3. мальчик, проходя около реки, заметил что вода течет быстрее в середине реки, чем около берегов. на следующий день он определил скорость течения реки в этих местах(бросив 2 кусочка дерева и измерив расстояние и время их движения). в каком случае мальчик провел наблюдение и в каком опыт? чем отличается опыт от наблюдения?

помогите плиз огромное спасибо тому кто бросится помогать век вас не забуду. и еще кто знает сайт школьных программ по всем предметам? Кто скажет тоже буду чтить. Спасибо огромное вашему сайту побольше бы таких.    

 

 

Ответ:

1. Притяжение опилок к магниту, ледоход, ветер, гром, нагревание воды.

2.Высота дома, глубина озера, объем воды, скорость поезда, температура.

 3. Наблюдение - когда он в первый день заметил, что вода движется по разному. Опыт:  то, что он делал на следующий день, бросая кусочки дерева и проводя измерения.

Наблюдение - то что видишь своими глазами.

Опыт: эксперимент, проводимый с целью объяснить увиденное и подкрепить измерениями физических величин.

Источник: https://znanija.com/task/275502

Похожие статьи:

Математика 1-4 классымотоциклисту нужно проехать 800км. Он проехал 500км. по шоссе а остальной путь проделал по просёлочной дороге со скоростью 50км/ч. Сколько времени он ехал  по просёлочной дороге?С какой скоростью м

Математика 1-4 классыМашина, отправилась в город она ехала со скоростью 45км/ч и пробыла в пути 6часов, обратный путь она преодолела за 3 часа. Скакой скоростью машина ехала обратный путь?

Математика 1-4 классыСлава бежал 3 мин со скоростью 200 м/мин, затем он увеличил скорость на 40м/мин и бежал еще 2 мин. После этого ему осталось пробежать 120 м. Сколько всего метров надо было пробежать Славе?

Математика 1-4 классыИз ворот дома одновременно в противоположные направлениях направились два пешехода . Скорость первого пешехода 95м/мин, скорость второго пешехода 78м/мин. Какое расстояние будет между ними через 12 ми

Математика 1-4 классыпиф и геркулес находятся на расстоянии 360 м друг от друга. Скорость пифа 50 метров в минуту а скорость геркулеса 40 метров в минуту. На каком расстоянии друг от друга они окажутся через 3 минуты е

Рейтинг: 0 Голосов: 0 852 просмотра
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!