Українська мова 1-4 классы |
|
Українська мова 1-4
|
твір-розповідь чс доводилось тобі бачити живого слона
|
|
Звукову модель слова- пеньок |
|
5 речень з одноридними членами |
|
Задание: разгадайте ребус: нарисована стена"чашка. Что это может значить?
|
|
небольшой диалог матери с ребенком о школьном дне на украинском языке |
|
Cкладіть речення за схемами. Обставина присудок підмет обставина Підмет присудок обставина означення додаток |
|
склади текст-розповiдь 5-6 речень на тему "усе живе не може без води"
|
|
текст-розповідь. Чи бачив ти живих мурашок? Що ти про них знаєш?
|
|
текст міркування чому птахів треба берегти |
|
червоненьки намистинки нанезались на стеблинки подивись на ихни личка и впизнаеш в них . . . |
|
Трір-розповідь про іжачка |
|
Складіть і запишіть текст-міркування за поданими твердженням, доказом і висновком. Дайте йому заголовок. Твердження: Кожному відкрита дорога до знань. Доказ (доведення): Кожен школяр . . . Висновок: Найбільшу користь суспільству приносить людина, яка багато знає і вміє. |
|
до даних слів добери споріднені: апельсин, апетит, абрикос, пшениця
|
|
потрибно пидибраты спориднени слова , так щоб у корени вук (о) зминывся на (и) напрыклад : зоря - зирка нора- гора- школа- робота- ходыты- |
|
Напишіть , будь ласка, звукову модель слова пам`ятай |
