Интересные штуки
Математика 1-4 классы |
|
Решение задач по математике с 1 по 4 классы
|
РЕшить задачу Длина прямоугольника увеличилась в 2 раза, а ширина в 6 раз. Во сколько увеличалась площадь прямоугольника? |
|
у мальчика 40 значков на тему "Спорт". это седьмая часть всех значков. Сколько всего значков у мальчика? |
|
Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу два всадника. Первый ехал со средней скоростью 200м/мин. , а второй проезжал в минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 минут. Найди расстояние между посёлками.
|
|
две сестры и младший брат слепили 24 вареника. сестры слепили по 9 вареников. сколько вареников слепил брат?
|
|
ТРАКТОРИСТ ЗАПИСАЛ РАСХОД ГОРЮЧЕГО ЗА КАЖДЫЙ ИЗ ЧЕТЫРЁХ ЧАСОВ РАБОТЫ: 5 КГ 900Г, 5КГ 500Г, 6КГ 100Г, 5КГ 800Г . УЗНАЙ СРЕДНИЙ РАСХОД ГОРЮЧЕГО ЗА 1 Ч.
|
|
чему равна площадь прямоугольника, у которого ширина равна 6 см, а длина в два раза больше ширины
|
|
для раскопок древнего поселка археологи расчистили участок берега в форме четырехугольника АВСД, который состоит из 3 равных треугольников, Чему равна площадь этого участка, еслиВС равна 3 м, АВравна 4 м , Вырази площадь треугольника АВС в КВАДРАТНЫХ ДЕЦИМЕТРАХ,
|
|
Из 2-ух портов S между которыми 83 км. , одновременно в противоположных направлениях вышли 2 теплохода. Скорость 1-ого теплохода 32 км/ч. Через 4 часа S между ними было 335 км. Сколько км. проплыл 2-ой теплоход? С какой скоростью? |
|
в бочке 10л меда как с помощью бидона 7л и банки 3л разлить поровну по 5л
|
|
указать порядок действий и решить560/7*10+200/(690-680) |
|
начерти 2 отрезка так что бы один из них был короче другого на 3см. а вместе они составили бы отрезок длинной 13см.
|
|
Допиши формулу (a*b)*c =. . . |
|
юнаты высадили тюльпаны на 2-х участках на 1-960 лук. на 2-640 лук. на каждом квадратном метре высаживали одинаковое кол-во луковиц . Площадь первого уч-ка была на 20 метров квадратных больше чем второго Чему равна площадь каждого уч-ка?
|
|
на сколько больше сумма чисел 42 и 19, чем их разность?
|
|
(24-x)*5-32=48 |
