Интересные штуки
Биология 5-9 классы |
|
Помощь с биологией уровня 5-9 класса
|
Охарактеризуйте второй этап энергетического обмена по следующим позициям. 1. Название этапа:____________________________ 2. Исходные вещества:___________________________________________ 3. Образующиеся продукты:_____________________ |
|
В чем проявляется взаимосвязь цветкового растения и его опылителей?
|
|
у человека ген кудрявых волос доминирует над генами прямых волос, в семьях где оба родители имеют кудрявые волосы родился ребёнок с прямыми волосами. Определите генотип родителей |
|
определить систематическое положение обыкновенной гадюки, расположив таксоны в необходимой последовательности, начиная с царства: а) чешуйчатые б) хордовые в) животные г) пресмыкающиеся д) многоклеточные е) змеи ж) обыкновенная гадюка е) позвоночные
|
|
жизнь на планете есть там. где есть. . . |
|
какие существуют основные способы передвижения животных? в чем их различие?
|
|
Лабораторная работа " Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха"
|
|
Помагите заполнить таблицу: 1 Система органов насекомых 2 Органы 3 Функции |
|
состав и структура сообщества, 9 класс? |
|
какие отделы головного мозга наиболее хорошо развиты у позвоночных?и почему?
|
|
Какие факторы обусловили появление на Земле автотрофы?Объясните роль гетеротрофов и автотрофов в биологическом круговороте веществ. Раскройте сущность и значение круговорота вещест в биосфере.
|
|
Почему цветок папоротника ищут с 6 по 7 число?
|
|
назови пожайлуста все органы насекомых!! плиз!!! |
|
виды почек
|
|
У мужа и жены нормальное зрение их отцы дальтоники. Какова вероятность появления у них сына дальтоника. Ген - дальтонизма рецессивен и локализован в Х хромосоме?
|
