Биология 5-9 классы |
|
Помощь с биологией уровня 5-9 класса
|
Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к освещенности?
|
|
заполните пропуски в тексте. 1У одних бактерий обмен веществ происходит с участием __________________, а у других-без него. 2. Группу бактерий, в клетках которых содержится хлорофилл, называют ________. 3. Бактерий, способных образовывать органические вещества из неорганических, называют_________________, а использующих готовые органические вещества-____________. |
|
В отличие от кольчатых червей тело малюсков не________________________.
|
|
Систма органов птицы. Органы. Особенности строения птицы связанные со способностью к полёту.
|
|
Каковы особенности строения нервной системы пресмыкающихся? Связанно ли это с наземным образом жизни?
|
|
1)ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯМ: ДВИЖЕНИЕ У РАСТЕНИЙ- ПЕРЕДВИЖЕНИЕ У ЖИВОТНЫХ
|
|
Работая на пришкольном участке, дети нащли в земле куколку какого-то жука и решили вырастить из нее взрослое насекомое. Как вы считаете, удастся ли им это сделать? Если да, то какие условия им надо будет соблюдать? Если нет, то почему?
|
|
придумайте вопросы на тему солнце и луна
|
|
Что такое млечный сок??? |
|
рассмотрите особенноти внешнего строния рыбы. опишите форму её тела, окраску спины и брюшка
|
|
Значения нервной системы: 1)является материальной основой психической деятельности 2)обеспечивает приспособление к среде 3) 4)
|
|
чем нервная система червя отличается от нервной системы гидры?
|
|
Чем можно объяснить сходство в строение тенелюбивых и живущих при повышенной влажности почвы и воздуха растений? |
|
Молодые родители удивлены, что у них, имеющих одинаковую (2) группу крови, появился непохожий на них ребёнок с 1 группой крови. Какова была вероятность рождения такого ребёнка в этой семье? |
|
В одном озере живут: окунь, ерш, карась, щука, плотва. В соседнем, изолированном от первого, озере - окунь, щука, судак, лещ, плотва. Сколько видов и сколько популяций населяют оба водоема? Кол-во видов____; кол-во популяций___. |
