Биология 10-11 классы |
|
Помощь с биологией уровня 10-11 класса
|
Приведите примеры, доказывающие, что культурное развитие человечества идёт гораздо быстрее, чем биологическое. Почему? |
|
сколько пар хромосом у человека в соматич. клетках |
|
1. Наряду со сходством человек имеет определенные отличия от обезьян. Каковы они? Приведите примеры. 2. Определить место человека в системе органического мира. Например:Тип Хордовые. Продолжите самостоятельно. ПодтипКлассПодклассОтрядПодотрядСемействоРод |
|
вирус, поражающий бактерию, -это
|
|
Отдел коры больших полушарий отвечающий за координацию движений и речи . . . |
|
Дигетерозиготну особь АaBb скрестили с гомозиготной ааbb. В результате оказалось 4 типа потомков в таком соотношении - АВ 25%, Аb 25%, аВ 25%, ab25%. Может ли это быть сцепленным наследованием? Объясните свой ответ.
|
|
К завтрашнему дню очень нужно, помогите пожалуйста! 1)Объясните почему в аквариуме короткие пищевые цепи, составьте пример такой цепи. 2)Составьте пример пищевой цепи биогеоценоза широколиственный лес.
|
|
у человека лопоухость(В) доминирует над геном нормально прижатых ушей(в), ген нерыжих(Р) над геном рыжих(р) волос. Какой генотип лопоухого, рыжего отца, если в браке с нерыжей женщиной, имеющий нормальные уши, у него были только лопоухие нерыжие дети. варианты ответов:а)ВВрр б)ВвРр в)ВвРР г)Вврр |
|
роль и виды чувствительности у человека |
|
Сколько типов гамет образуют организмы с генотипами:1) AA2) АаBb3) AaPPNn4) AaBbDb |
|
у отца 4 группа крови, у матери 1. Может ли ребенок унаследывать группу крови своего отца?
|
|
почему растение-целостный организм? |
|
У родителей , имеющих нормальную пигментацию и курчавые волосы (оба признаки доминантные), ребёнок - альбинос с гладкими волосами. Каковы генотипы родителей и каких детей можно ожидать от этого брака в дальнейшем! Плиз помогите очень надо!!! Срочно!!))) |
|
Составить задачу по своей родословной и решить её
|
|
Приведите примеры идиоадаптации в кайнозое
|
